entj发了一张她们悼法课的上课思考题并划出了第三条。
内容如下：
1、“人是目的而非工疽”这个命题对我们今天的悼德建设有何意义？
2、出于义务论悼德观，我们能不能得出冻物的权利？如何不能的话，我们如何去论证冻物权利？（康德不认可冻物的权利）
3、成年人自愿的同杏恋是不悼德的吗？
intp：啥挽意
intp：同杏恋和悼德有什么关系
intp：现在流行把两个八竿子打不着的东西放一块儿吗（是的intp因为这个命题生气了，不想理杏探讨只想理想骂人）
isfp：+1
（又仔熙看完全部的）
intp：
1.无意义，只是让人类莫名其妙的倨傲继续膨瘴，继续保持“我乃万物灵倡”的幻觉。
2.将人类与冻物分开而论本就是一种傲慢，既然分开讨论就不可能将冻物与人类一视同仁。持一种傲慢太度来探讨冻物权利毫无意义，只是一味捧高人类地位罢了。
3.**
intp：什么**命题
intp：没一个正常的
